Zipi y Zape son dos hermanos gemelos casi idénticos que, con su ingenio por inventar y su espíritu por descubrir, acabarán, a ojos de los adultos, haciendo las trastadas más traviesas. Convertidos en los personajes más famosos del cómic español, junto a su familia y amigos, te harán tronchar de risa. Atento a sus aventuras. ¡Acompáñalos!GUION E ILUSTRACIONES DE JOSEP ESCOBARUN PROBLEMA DE LOCOMOTORAS

3preparad papel y bolígrafo. voy a dictaros un problema algo dificili-llo para después del puente de estasemana.¡huy!cuandoéldice“dificilillo”,¡cómoserá!¡seimponelahuida!estamos a un palmo de la libertad. ¡lamallaantimosquitosautomática nos ha fastidiado elplan!conque queríais escaparos, ¿eh?escribid: “suponemos que entre madrid y barcelona hay 600 kilómetros. de ambas estaciones salen al mismo tiempo dos locomotoras. la de madrid alcanza los 60km/hora, y la de barcelona, 90. a los 200 km un imprevisto reduce la marcha y la primera solo alcanza los 40 y la segunda, 50. ¿a qué distan- cia de barcelona se cru- zan las dos locomo- toras?”.¿con qué clasedeimprevistoseencuentran?¡ah! esa es una de las gracias del problema. en la solución ha de figurar de qué imprevisto setrata.¡je, je! ¡qué pillín soy!¿qué?¿yasabéis la solucióndelproble-ma? yo, sí. ¿por qué has de ser tan antipático,primito?¡cómomediviertopensando en el bollo que os armaréis con las locomotoras!no, zape, no le sacudas. uno nunca sabe en quién ha de confiar.yo iría a la estaciónainformarme con un maquinista.bienpensado,peroantesdejemoslasmochilasen casa.voy a probar este nuevo tinte que recomiendan en la tele.si las tiramos por la ventana, ahorraremostiempo.¡pantuflo, esposo dilecto y socorrista! ¡necesito tu ayuda! ¡ay!

4¡vaya! ¿otra vez te has pinchado un dedo? coses demasiado, jaimita.primero hay que desinfectarla biendesinfectada…¡qué raro! aquí están las mochilas de los nenes, pero sin nenes…¡mmmmm!y,ahora, corriendo a la estación…eso.¿podríadecirmedónde están las locomotoras?¿dónde han de estar, majo? ya lo dice el refrán: “cada locomo- toro con su locomoto- ro”.nohagascaso a ese chistoso.losande-nesestánporaquí.billetes.¿billetes? ¡ay, qué gracia! ¿y con qué pagamos, si no tenemos ni cinco?solo deseamos pasar al andén para hacerle una consulta técnica a un maquinista.pues tendréis que comprar un billete de andén. ¡hala!¡corcho,quécaro!¿cuántotienestú?yo dispongo de una peonza, tres cromos y cinco botones.hemosdeentrar sea como sea. esteagri- cultor me da una idea.¿has comprendido? yo creo que en el cesto cabemoslosdos.no se hable másy adentro.¡qué bien tira estecaliqueño!otra vez al pueblo,¿eh?¡qué remedio!¡at…!¡at…!¡brrr! ¡los de la consulta técnica!andén 1euro

5¡fuera de mi vista, pillastres!¡sí, señor, sí! ¡de su vista y de sutacto!¡corcho!¿paraquénecesi- tarátantapimientaeseagricultor?¡paralaslonganizas,hombre!¡caramba!¡unperropeludo!seráunperrohippy.¡oh, qué idea más gorda se me ha ocurrido! escucha: bla, bla, bla…¡genial!¡senci-llamentegenial!yo iré de polizón en la banda de estribor. pues yo en babor.los billetes, señor.gracias,bautista.¡eh! ¿desde cuándo nerón tiene unamancha rubia y otra morena?¿así lavas a nerón! ayer no tenía esas manchas.¡perosile hebañadoesta mañana!otra vez a su vicecasti-llo, ¿eh, señor vicemar- qués?esqueestoyalgovicegri-poso.¿qué le pasa a nerón?pareceque haaprendido a bailar la rumba.¿ve, señor vicemarqués, como había bañado bien a nerón? ya le han desaparecido las manchas. ¡por fin estamosen laestación!¡esquenosotrosloconseguimostodo, menos una bicicleta!mira, allí hay una locomotora.yparecetripulada.¿podríamos hablar con usted, señor maquinista? hemos de hacerle una consultatécnica.

6subid,muchachos,siempremeha gustado que me hagan entrevistas.¡oh,cuántas manivelas!lasmanosquietasy decidme qué queréis.hemos de resolver un problema que nos han puesto en clase, y quisiéra-mos saber qué imprevistos le pueden ocurrir a una locomotora que le obliguen a disminuir su velocidad. nadamás.¿ynada más?también una invasión de langostas puede hacer patinar las ruedas… la arena… rocas desprendidas… ramas… y dejarse puesto el freno de mano…pues veréis: un enjambre de abejas que ataque al maqui- nista puede obligarle a dismi- nuir la velocidad. lasavispastampocosonmancas, ¿verdad?le estamos muy agradecidos.hasido usted muy amable.amandar,muchachos.¿qué habéis hecho? ¡la locomotora se ha puesto en marcha!yo estaba apoyado aquí y, sin querer, pues…¿estáseguro?hagael favor de mirar a susespaldas. los topes de la víamuertadetienenlalocomotora, noreducensuvelocidad.esonoescierto.nos ha engañado, señor maquinista. entrar en una vía muerta también aminora la velocidad de la máquina. ¡cuántolosentimos!¿podemoshaceralgoporusted?nuestrodeseoesayudarle.¡fuera!¡noquierosaber nada más devosotros!¿quiere que le ponga un palico entre las ruedas, a ver si así la detengo?